这么说吧，我女儿高中了，她说珠心算影响到她对数学的逻辑思维，老走捷径，答案对的但步骤少了，也要扣分的！回来告诉我一定不要让她弟弟学珠心算，他们老师的孩子从来不学，都是传统方法！
很多机构宣传，可以开发孩子的潜能，左右脑协调。可是很多教育专家，很多中小学老师，都不建议呢。学过珠心算的孩子，在小学一二年级的运算心算能力，可能超过没学过的孩子。最大的危害：出现在三四年级，尤其到了学习解应用题的时候，学过珠心算的孩子，就不愿意去写解题的列算式，列竖式的过程，不理解数学的思维，直接写答案，不愿意动笔写推理和运算的过程。如果这个习惯，延伸到其他学科，可能就是一场灾难了。到了五六年级和初中阶段，这个点的影响，将可能会被继续放大。比如学方程函数、物理化学。如果只有结果，没有推演过程，考试不可能得分，对孩子逻辑思维的发发展和培养，有很大的阻碍和弊端。还有一点，小学数学运算能力的培养，是从低位到高位，而珠心算恰恰相反，先算高位，再算低位，会不会造成孩子数学思维的混乱？
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